Disleksia adalah gangguan belajar yang melibatkan kesulitan membaca karena masalah mengidentifikasi suara bicara dan belajar bagaimana mereka berhubungan dengan huruf dan kata (decoding).
Daftar Isi :
- Pengertian
- Gejala
- Gejala pada Anak Usia Dini
- Gejala pada Anak Usia Sekolah
- Penyebab
- Pentingnya mengenali Disleksia (Dyslexia) sejak Anak Usia Dini
- Cara Mengatasinya
1. Pengertian
Disleksia disebut juga ketidakmampuan membaca, disleksia mempengaruhi area otak yang memproses bahasa. Penderita disleksia memiliki kecerdasan yang normal dan biasanya memiliki penglihatan yang normal. Sebagian besar anak disleksia dapat berhasil di sekolah dengan bimbingan belajar atau program pendidikan khusus. Dukungan emosional juga memainkan peran penting.
Disleksia adalah suatu kondisi dimana individu menunjukkan kesulitan yang bermakna di area berbahasa termasuk mengeja, membaca, dan menulis. Disleksi juga diartikan sebagai salah satu karakteristik kesulitan belajar pada anak yang memiliki masalah dalam bahasa tertulis, oral, ekspresif atau reseptif. Masalah yang muncul yaitu anak akan mengalami kesulitan dalam membaca, mengeja, menulis, berbicara, dan mendengar.
2. Gejala
Disleksia berbeda untuk setiap orang. Beberapa orang memiliki bentuk ringan yang akhirnya mereka pelajari cara mengelolanya. Yang lain memiliki sedikit lebih banyak kesulitan untuk mengatasinya. Bahkan jika anak-anak tidak dapat sepenuhnya mengatasi disleksia, mereka masih dapat melanjutkan ke perguruan tinggi dan berhasil dalam hidup.
Aspek perilaku anak disleksia biasanya menunjukkan kesulitan untuk berinteraksi sosial, anak ini cenderung janggal dalam pergaulan, tidak percaya diri untuk bergabung dengan kegiatan permainan dengan sebayanya.
3. Gejala pada Anak Usia Dini
Pada anak usia dini, tanda tanda disleksia tentu saja bukan dilihat dari kemampuan membacanya karena anak pra sekolah kemampuan wicara yang sarat dengan artikulasi yang tidak tepat. Tanda-tanda bahwa seorang anak kecil mungkin berisiko mengalami disleksia meliputi; antara lain :
- Terlambat berbicara
- Belajar kata-kata baru secara perlahan
- Masalah membentuk kata-kata dengan benar.
- Masalah mengingat atau menamai huruf, angka, dan warna
- Kesulitan mempelajari lagu anak-anak atau bermain game berirama
4. Gejala pada Anak Usia Sekolah
Pada Anak Usia Sekolah, tanda dan gejala disleksia mungkin menjadi lebih jelas, termasuk antara lain :
- Membaca jauh di bawah tingkat yang diharapkan untuk usia
- Masalah memproses dan memahami apa yang dia dengar
- Kesulitan menemukan kata yang tepat atau membentuk jawaban atas pertanyaan
- Masalah mengingat urutan hal
- Kesulitan melihat (dan kadang-kadang mendengar) persamaan dan perbedaan huruf dan kata
- Ketidakmampuan untuk mengucapkan pengucapan kata yang tidak dikenal
- Kesulitan mengeja
- Menghabiskan waktu yang sangat lama untuk menyelesaikan tugas-tugas yang melibatkan membaca atau menulis
- Menghindari kegiatan yang melibatkan membaca
5. Penyebab
Orang dengan disleksia merasa sulit untuk mengenali suara berbeda yang membentuk kata-kata dan menghubungkannya dengan huruf. Disleksia tidak terkait dengan tingkat kecerdasan umum seseorang. Anak-anak dan orang dewasa dari semua kemampuan intelektual dapat dipengaruhi oleh disleksia. Penyebab pasti disleksia tidak diketahui, tetapi sering kali tampaknya diturunkan dalam anggota keluarga.
Gen dan keturunan : Disleksia sering diturunkan dalam keluarga. Sekitar 40 persen saudara kandung penderita disleksia juga kesulitan membaca. Sebanyak 49 persen orang tua dari anak disleksia juga mengalaminya. Para ilmuwan juga menemukan gen yang terkait dengan masalah dengan membaca dan memproses bahasa.
Disleksia terkait dengan gen, itulah sebabnya kondisi ini sering terjadi dalam keluarga. Anda lebih mungkin menderita disleksia jika orang tua, saudara kandung, atau anggota keluarga Anda memilikinya.
Anatomi dan aktivitas otak : Studi pencitraan otak telah menunjukkan perbedaan otak antara orang dengan dan tanpa disleksia. Perbedaan ini terjadi di area otak yang terlibat dengan keterampilan membaca utama. Keterampilan itu adalah mengetahui bagaimana suara direpresentasikan dalam kata-kata, dan mengenali seperti apa kata-kata tertulis itu.
Kondisi tersebut bermula dari perbedaan bagian otak yang memproses bahasa. Pemindaian pencitraan pada orang dengan disleksia menunjukkan bahwa area otak yang seharusnya aktif ketika seseorang membaca tidak berfungsi dengan baik. Untuk anak-anak yang menderita disleksia, otak mengalami kesulitan menghubungkan huruf dengan suara yang mereka buat, dan kemudian memadukan suara-suara itu menjadi kata-kata.
6. Pentingnya mengenali Disleksia (Dyslexia) sejak Anak Usia Dini
Disleksia yang dikenali dini dan mendapatkan intervensi dini yang tepat akan menumbuhkan kemampuan anak mencari strategi belajar yang paling tepat bagi dirinya. Performanya menjadi lebih baik dan anak siap untuk menghadapi berbagai tantangan di setiap level kehidupannya.
Sebaliknya, disleksia yang salah kelola akan tetap menunjukkan kesenjangan bermakna dengan kemampuan yang seharusnya dicapai. Anak akan terbiasa gagal dalam setiap aspek kehidupannya sehingga menjadi individu dengan kepercayaan diri yang
teramat rendah, minder, dan tidak sedikit kasus yang memilih untuk menarik diri dari kehidupan sosial dan tenggelam dalam berbagai aktivitas soliter yang mungkin membahayakan dirinya sendiri.
Dengan mengenali lebih dini ciri anak yang memiliki disleksia dapat berguna ketika kita berkonsultasi dengan guru, dokter, atau psikoterapis. Hal ini juga dapat berguna untuk mengawasai perkembangan anak ke depannya, dengan mengenali sejak dini ciri disleksia pada anak, kita dapat mengantisipasi kemungkinan-kemungkinan buruk yang akan terjadi pada anak dan dapat diatasi dengan segera.
7. Cara Mengatasinya
Disleksia memang tidak bisa disembuhkan, namun penanganan dini terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuannya dan mengurangi dampaknya terhadap perkembangan.
Bagi penderita disleksia anak-anak, jenis intervensi yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan baca dan tulis adalah intervensi yang berfokus pada kemampuan fonologi. Intervensi ini biasanya disebuv fonik. Penderita disleksia akan diajari elemen-elemen dasar seperti belajar mengenali fonem atau satuan bunyi terkecil dalam kata-kata, memahami huruf dan susunan huruf yang membentuk bunyi tersebut, memahami apa yang dibaca, membaca bersuara, dan membangun kosakata.
Beberapa langkah yang dapat dilakukan; antara lain adalah :
- Bacakan buku untuk anak-anak. Waktu yang paling baik untuk membacakan buku adalah saat anak berusia 6 bulan, atau bahkan lebih muda. Saat anak sudah berusia lebih besar, cobalah membaca bersama-sama dengan anak.
- Bekerjasama dengan sekolah anak. Bicarakan kondisi anak dengan guru atau kepala sekolah, dan diskusikan cara yang paling tepat untuk membantu anak supaya berhasil dalam pelajaran.
- Perbanyak waktu membaca di rumah; mungkin akan bosan membacakan cerita yang sama dan berulang-ulang pada anak, namun pengulangan akan semakin meningkatkan kemampuan anak untuk memahami cerita sehingga mereka menjadi tidak begitu asing lagi dengan tulisan dan cerita. Dalam pengawasan, berikan juga waktu untuk anak membaca sendiri tanpa bantuan.
- Buatlah membaca menjadi suatu kegiatan yang menyenangkan. Pilih topik bacaan ringan yang menyenangkan, atau suasana membaca di tempat lain misalnya di taman; dll.
Referensi :
- Mayo Clinic; Dyslexia
- Urgensi Mengenal Ciri Disleksia; Loeziana; UIN Ar-Raniry, Banda Aceh
- Kristiantini Dewi; Ketua Asosiasi Disleksia Indonesia, Disleksia
